Doanh nghiệp

Chương trình nằm trong dự án “Vì một hành tinh xanh và giáo dục AI - kiến tạo tương lai” giai đoạn 2024 - 2026 do tổ chức Kenan Foundation Asia phối hợp với các đối tác thực hiện. Triển khai tại một trong những thành phố công nghiệp lớn, chương trình hướng tới góp phần nâng cao năng lực của giảng viên, khuyến khích sinh viên tư duy sáng tạo, cung cấp yêu cầu kỹ năng nghề mới.

Xanh, số và AI - bộ ba kỹ năng tạo giá trị mới

Từ góc nhìn doanh nghiệp, ông Nguyễn Văn Thành - đại diện công ty TNHH KHKT Goertek Vina cho biết: Chuyển đổi xanh, chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong nền kinh tế và tại các doanh nghiệp. Trong đó, việc chuyển dịch và sử dụng năng lượng hiệu quả được doanh nghiệp đặt lên hàng đầu.

Nhu cầu nhân lực xanh trong doanh nghiệp tăng nhanh với yêu cầu mới về kỹ năng nghề. Đó là các kỹ năng xanh, kỹ năng số, kỹ năng ứng dụng AI giải quyết công việc. Điều này đòi hỏi chương trình, phương thức đào tạo nghề cần được đổi mới với mục tiêu không chỉ giúp người học có nghề mà còn trang bị khả năng tự học, tự thích ứng trong môi trường công nghệ biến đổi nhanh.

Thông tin thêm, ông Nguyễn Văn Thành cho hay: Tại các doanh nghiệp, đào tạo lại và nâng cao kỹ năng đang được đẩy mạnh. Việc trang bị kỹ năng số, kiến thức xanh và khả năng học tập suốt đời như yêu cầu bắt buộc. Việc đưa các kỹ năng này vào chương trình đào tạo, sinh viên được trang bị kiến thức nền tảng sẽ giúp quá trình đào tạo lại tại doanh nghiệp được rút ngắn, chi phí đào tạo được giảm thiểu.

Với góc nhìn rộng hơn, PGS TS Vũ Thị Tú Anh - Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh: Xu thế phát triển mới liên quan đến chuyển đổi xanh, chuyển đổi số và AI đang đặt ra yêu cầu giáo dục nghề nghiệp phải đổi mới nhanh hơn, gắn chặt hơn với doanh nghiệp và thị trường lao động.

Theo đó, đào tạo không chỉ để có bằng cấp mà trang bị năng lực làm việc, thích ứng và sáng tạo trong môi trường giáo dục nghề nghiệp hiện đại. Đặc biệt, với yêu cầu kỹ năng mới của người lao động thì chuyển đổi xanh và chuyển đổi số từng bước trở thành một bộ phận của năng lực nghề nghiệp.

Như vậy, các cơ sở đào tạo cần thường xuyên cập nhật công nghệ từ doanh nghiệp. Chương trình đào tạo được thiết kế linh hoạt, giảng viên đổi mới phương pháp dạy còn người học được tạo cơ hội thực hành, sáng tạo và giải quyết các vấn đề thực tế.

Đưa thực tiễn doanh nghiệp vào đào tạo

Dự án “Vì một hành tinh xanh và giáo dục AI - kiến tạo tương lai” được triển khai đầu tiên tại 16 cao đẳng/trung cấp nghề của Bắc Ninh với quy mô đào tạo lên đến hàng vạn sinh viên. Nội dung và phương pháp tiếp cận được phát triển từ bộ tài liệu cùng tên do Schneider Electric Foundation thực hiện dành cho giáo dục nghề nghiệp, được triển khai trên toàn cầu.

Các nội dung trọng tâm được giảng dạy xuất phát từ thực tiễn doanh nghiệp, bao gồm tiết kiệm năng lượng, chuyển dịch, sử dụng năng lượng hiệu quả, các nguyên tắc bảo vệ môi trường, phát triển bền vững…

Ông Đoàn Xuân Thanh - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh thông tin: Trước khi triển khai, các đơn vị thực hiện dự án đã tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp, xác định những nội dung trong chương trình đào tạo cần bổ sung, cập nhật. Trên cơ sở đó, các doanh nhân cùng nhà trường xác định cụ thể năng lực xanh, năng lực số và hoàn thiện 17 chương trình đào tạo.

Đáng nói, sau khi chương trình đào tạo được cập nhật, hoàn thành, thời lượng học không thay đổi. Trong đó, qua rà soát, có những yêu cầu, nội dung chương trình đã được triển khai nhưng chưa cụ thể, chưa thực sự gắn với thực tiễn doanh nghiệp.

Khi có sự tham gia của doanh nghiệp không chỉ mang lại những nội dung đào tạo mới liên quan đến bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và ứng dụng AI mà còn góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giảng viên. Đồng thời, tạo điều kiện để sinh viên phát triển tư duy sáng tạo, trang bị kỹ năng mới.

Trong khi đó, ông Richard Bernhard - Trưởng đại diện tổ chức Kenan Foundation Asia tại Việt Nam nhấn mạnh: Các kiến thức, kỹ năng xanh được chuyển hóa từ lý thuyết thành hoạt động thực tiễn ý nghĩa tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Hành trình này đã góp phần nâng cao năng lực của đội ngũ giảng viên, khuyến khích sinh viên tư duy sáng tạo và chủ động phát triển các giải pháp riêng.

Trong thời gian tới, chương trình tiếp tục được nhân rộng nhằm xây dựng lực lượng lao động có kỹ năng, sẵn sàng đáp ứng quá trình chuyển đổi xanh và chuyển đổi số của Việt Nam. Đặc biệt, các sáng kiến và khuyến nghị từ triển khai thực tế tại tỉnh Bắc Ninh được tổng hợp, nghiên cứu làm cơ sở xây dựng “Khuyến nghị về tích hợp kỹ năng xanh, hiệu quả năng lượng và bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam”.

Hạnh Lê