Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ (LIC) đã tiên phong đổi mới, trở thành điểm sáng toàn khu vực nhờ mô hình "đào tạo kép" gắn liền với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp.
Với quy mô liên tục mở rộng và tỷ lệ sinh viên có việc làm đúng ngành đạt mức ấn tượng, LIC không chỉ khẳng định vị thế một cơ sở đào tạo nghề uy tín hàng đầu mà còn đóng vai trò như một "Hub" cung ứng nhân lực kỹ thuật mũi nhọn, đón đầu làn sóng bán dẫn và số hóa tại Bắc Ninh, tạo bệ phóng vững chắc đưa kinh tế địa phương bứt phá mạnh mẽ.
Phóng viên Diễn đàn Doanh nghiệp đã có cuộc phỏng vấn chuyên sâu với PGS, TS Nguyễn Tiến Đông- Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ về chiến lược phát triển bền vững và những kiến nghị mang tính bản lề nhằm tối ưu hóa hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp gắn với động lực phát triển của địa phương.
- Xin ông chia sẻ về mô hình đào tạo cốt lõi nào đã giúp LIC đạt được những chỉ số ấn tượng và khẳng định vị thế một "Hub" cung ứng nhân lực chất lượng cao như hiện nay?
Những số liệu thống kê về quy mô hơn 1.000 sinh viên hiện tại cùng tỷ lệ lớn các em làm việc tại các doanh nghiệp FDI, doanh nghiệp lớn tại Bắc Ninh không thuần túy là kết quả của công tác tuyển sinh, mà đó là minh chứng cho tính đúng đắn của triết lý "Học thật, làm thật, đảm bảo việc làm" mà LIC kiên định theo đuổi.
Cốt lõi thành công của chúng tôi nằm ở việc chuyển đổi mạnh mẽ từ mô hình đào tạo hàn lâm sang mô hình đào tạo tích hợp năng lực hành vi, trong đó thời lượng thực hành thực tế chiếm trên 70% tổng chương trình cao đẳng chính quy 3 năm. Chúng tôi không đào tạo những gì mình có, mà đào tạo chuẩn xác những gì thị trường công nghiệp bậc cao đang khát. LIC tự hào là một trong những đơn vị tiên phong chuẩn hóa hệ thống xưởng thực hành, phòng Lab hiện đại tiệm cận tiêu chuẩn của các nhà máy công nghiệp 4.0.
Đặc biệt, định hướng chiến lược trong năm học 2026–2027 của LIC là dồn toàn lực vào các ngành công nghiệp mũi nhọn và dịch chuyển theo chuỗi giá trị toàn cầu. Nhà trường tập trung sâu vào nhóm ngành công nghiệp bán dẫn – tiệm cận bán dẫn và công nghiệp số. Cụ thể bao gồm các ngành cốt lõi: Điện tử công nghiệp (định hướng thiết kế, kiểm thử vi mạch bán dẫn), Công nghệ kỹ thuật và điều khiển tự động hóa (trọng tâm là robot công nghiệp), Công nghệ kỹ thuật cơ khí (CNC), Chế tạo khuôn mẫu kỹ thuật cao, Công nghệ ô tô, Công nghệ thông tin ứng dụng, Thương mại điện tử (E-Commerce) và Logistics (Quản lý chuỗi cung ứng số).
Bằng cách luôn cập nhật chương trình giảng dạy song hành với xu thế công nghệ đột phá, LIC không chỉ giải quyết bài toán việc làm trước mắt, mà còn chuẩn bị bệ phóng nhân sự để đưa Bắc Ninh phát triển vượt bậc trong giai đoạn 2025–2030.
- Ông có thể phân tích sâu hơn về chiều sâu của"Đào tạo kép" hữu cơ và chiến lược hội nhập quốc tế linh hoạt của trường?
Đúng vậy, tại LIC, khái niệm liên kết doanh nghiệp là một hoạt động hữu cơ, mang tính chất cộng sinh thay vì hình thức. Chúng tôi đã nâng cấp thành công mô hình "đào tạo song hành", đưa các chuyên gia, kỹ sư trưởng từ doanh nghiệp tham gia trực tiếp vào tất cả các khâu: từ khâu thẩm định bản thảo chương trình đào tạo, trực tiếp giảng dạy các chuyên đề công nghệ mới, hướng dẫn thực tập cho đến hội đồng đánh giá tốt nghiệp. Doanh nghiệp đặt văn phòng, nhà xưởng thu nhỏ ngay trong lòng LIC và ngược lại, LIC đưa giảng đường vào không gian sản xuất của doanh nghiệp.
Nhờ cơ chế này, sinh viên được rèn luyện tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động và kỹ năng xử lý tình huống thực tế. Kết quả là 95% sinh viên LIC sau khi tốt nghiệp đều đảm bảo có việc làm ngay với vị trí đúng chuyên ngành đào tạo, đạt chuẩn năng lực khắt khe của các đối tác lớn mà không cần phải đào tạo lại. Nhiều em thậm chí đã được các tập đoàn ký hợp đồng tuyển dụng từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Bên cạnh chuyên môn, chúng tôi đặc biệt chú trọng đào tạo ngoại ngữ, xem đây là chìa khóa vàng để sinh viên tự tin hội nhập.
Song song với đó, LIC thành công kiến tạo mạng lưới hợp tác toàn cầu với các quốc gia top đầu về công nghệ và giáo dục nghề nghiệp như Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Đức, Úc... Điểm đặc biệt là chúng tôi tiên phong vận hành các mô hình liên kết đào tạo nhân tài linh hoạt như 1+1+1, 1.5+1+0.5, hoặc 2+2. Sinh viên LIC có đặc quyền được chuyển tiếp sang học tập, bồi dưỡng tại các trường và doanh nghiệp quốc tế đối tác từ 6 tháng đến 1 năm. Đây là trải nghiệm vô giá giúp các em tiếp cận môi trường học thuật quốc tế, thành thạo ngoại ngữ chuyên ngành và sẵn sàng gia nhập thị trường lao động toàn cầu.
- Nhà trường có những đề xuất, kiến nghị cụ thể nào gửi tới các cơ quan quản lý Nhà nước và chính quyền địa phương, thưa ông?
Giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao, đặc biệt cho các ngành công nghệ cao như vi mạch bán dẫn và tự động hóa, đòi hỏi nguồn lực đầu tư cực kỳ lớn và một cơ chế vận hành thông thoáng. Từ thực tiễn tại LIC, tôi xin đưa ra 3 nhóm kiến nghị, đề xuất chiến lược phát triển hệ sinh thái đào tạo công nghệ cao trọng tâm:
Thứ nhất, kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng chính quyền tỉnh Bắc Ninh xây dựng cơ chế đặc thù, ưu tiên quỹ đất và nguồn vốn đầu tư công/tín dụng ưu đãi cho các cơ sở đào tạo nghề tiên phong xây dựng trung tâm thực hành chất lượng cao (Hub nhân lực). Chi phí đầu tư cho các phòng Lab vi mạch, robot công nghiệp hay xưởng chế tạo khuôn mẫu CNC là rất lớn. Nếu có được cơ chế hỗ trợ tài chính hoặc chính sách thuế ưu đãi cho thiết bị giáo dục nhập khẩu, các trường sẽ có điều kiện nâng cấp đồng bộ cơ sở vật chất, giúp sinh viên được tiếp cận công nghệ mới nhất.
Thứ hai, đề xuất ban hành chính sách khuyến khích và áp dụng ưu đãi thuế thiết thực cho các doanh nghiệp tham gia sâu vào quá trình giáo dục nghề nghiệp. Hiện nay doanh nghiệp phối hợp với nhà trường chủ yếu dựa trên nhu cầu tự thân hoặc trách nhiệm xã hội. Nếu Nhà nước có hành lang pháp lý rõ ràng, ví dụ như chi phí đào tạo phối hợp cùng nhà trường được khấu trừ thẳng vào thuế thu nhập doanh nghiệp, hoặc doanh nghiệp được ưu tiên trong các dự án đầu thầu của tỉnh khi có đóng góp lớn cho giáo dục nghề nghiệp, thì dòng vốn và chuyên gia từ doanh nghiệp đổ vào các trường như LIC sẽ mạnh mẽ và bền vững hơn rất nhiều.
Thứ ba, kiến nghị tỉnh Bắc Ninh thành lập "Quỹ phát triển nhân lực bán dẫn và công nghệ số" để cấp học bổng toàn phần hoặc hỗ trợ vay vốn lãi suất 0% cho học sinh chọn theo học các ngành công nghiệp mũi nhọn. Đồng thời, cần có cơ chế đặt hàng đào tạo từ ngân sách địa phương đối với các ngành khan hiếm nhân lực nhưng đóng vai trò nền tảng cho kinh tế số. Điều này sẽ tạo lực hút mạnh mẽ đối với học sinh giỏi bước chân vào con đường học nghề kỹ thuật cao, cung cấp nguồn nội lực vững chắc để thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và đất nước trong kỷ nguyên số.
Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ kiên định với sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực công nghệ, kỹ thuật chất lượng cao. Chúng tôi nâng cao quyết tâm đóng góp sức mình cho sự nghiệp giáo dục cũng như hoạt động phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Bắc Ninh nói riêng và cả nước nói chung, hướng tới trở thành cơ sở đào tạo nghề uy tín hàng đầu.
- Trân trọng cảm ơn ông!
