Long An: "Ba nhà" nâng chất nguồn nhân lực

MAI HẰNG• 31/08/2022 16:23

Phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng sự phát triển kinh tế nhanh, bền vững là một trong những định hướng quan trọng của tỉnh Long An.

>>Long An: Khánh thành Nhà máy CJ Foods Việt Nam - Kizuna 3

Đào tạo nghề ở Trường Cao đẳng Long An

Long An đã và đang tập trung nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục nghề nghiệp để kịp thời cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ thị trường lao động của tỉnh.

Tạo điều kiện thuận lợi nhất

Một trong ba chương trình đột phá của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh nhiệm kỳ 2020-2025 đề ra là Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển công nghiệp và nông nghiệp của tỉnh. Theo đó, tỉnh Long An chủ động đưa ra nhiều giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực như tạo điều kiện cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoạt động hiệu quả; phân luồng học sinh học THCS sang học nghề; tích cực triển khai Đề án Đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng; mở các lớp dạy nghề cho lao động nông thôn,...

Theo báo cáo của Sở LĐ-TB&XH Long An, 6 tháng đầu năm 2022, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh tuyển sinh đào tạo 10.320/23.000 lao động, đạt 44,87%. Lao động qua đào tạo đạt 72,49%, trong đó có bằng cấp, chứng chỉ đạt 31,41%. Cùng với đó, tỉnh đưa 259 người lao động đi làm việc ở nước ngoài, đạt 25,9% kế hoạch...

Giám đốc Sở LĐ-TB&XH Long An Nguyễn Hồng Mai cho biết, Đề án Đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng giai đoạn 2020-2025 là một trong những biện pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Gắn kết chặt chẽ 3 “nhà”

Nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng cuộc CMCN 4.0, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đã từng bước điều chỉnh theo cơ cấu ngành, nghề gắn với nhu cầu thị trường lao động. Cụ thể, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đang triển khai đào tạo gần 100 nghề trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp và đào tạo nghề lao động nông thôn thuộc cả 3 khu vực: Nông, lâm, thủy sản; công nghiệp, xây dựng; thương mại, dịch vụ.

Theo bà Nguyễn Hồng Mai, thời gian tới, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tiếp tục đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, THPT vào học nghề đáp ứng nhu cầu tuyển dụng lao động của doanh nghiệp; tăng cường gắn kết chặt chẽ 3 “nhà”: Nhà nước - nhà trường - nhà doanh nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp để kịp thời cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ thị trường lao động của tỉnh và đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài. Giai đoạn 2020-2025, tỉnh phấn đấu có 75% lao động qua đào tạo, trong đó có bằng cấp, chứng chỉ 35%”.

Với những nỗ lực và các giải pháp cụ thể, thời gian tới, tỉnh sẽ tháo gỡ được khó khăn, vướng mắc và có nguồn nhân lực tốt đáp ứng cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.