Nghĩ nhiều hơn về giáo dục bền vững

Tại hội thảo “Giáo dục bền vững trong kỷ nguyên không ngừng biến động” do Hệ thống Giáo dục Sky-Line tổ chức mới đây đã mang đến góc nhìn đa chiều về giáo dục bền vững. Đồng thời mở ra một lộ trình hành động cho giáo dục trong tương lai, một nền giáo dục vững chắc, linh hoạt, có khả năng đồng hành cùng con người trong quá trình học tập suốt đời và phát triển bền vững.

Phiên bàn tròn chủ đề “Học tập suốt đời trong kỷ nguyên số - Con người, Công nghệ và Chương trình giáo dục thúc đẩy phát triển bền vững”, các diễn giả đã đồng thuận quan điểm rằng giáo dục không thể bị cuốn theo nhịp thay đổi của công nghệ một cách bị động, mà phải chủ động định hướng công nghệ trở thành công cụ phục vụ con người. Quá trình này đặt ra cả nhiều cơ hội và thách thức - từ năng lực tổ chức, nguồn lực, đến việc hình thành các chính sách hỗ trợ phù hợp.

Nói về bối cảnh hiện tại, bà Hồng Minh - Giám đốc phát triển đối tác InterEdu tiếp nhấn mạnh về vai trò của công nghệ trong giáo dục vì sự phát triển bền vững. Việc đồng hành cùng Microsoft trong hỗ trợ nhà trường, ứng dụng các giải pháp công nghệ trong học tập suốt đời đã mang đến sự thay đổi toàn diện trong cách tiếp cận giáo dục.

“Học tập suốt đời và công nghệ không thể tách rời, mà đan xen, bổ trợ và cùng nhau tạo nên “xương sống” cho hành trình hướng tới mục tiêu giáo dục bền vững. Tuy nhiên, song song với việc tăng cường ứng dụng công nghệ, cũng cần chú trọng đến các yếu tố nội lực bên trong con người - bao gồm cả sức khỏe tinh thần, thể chất và năng lực dẫn dắt cá nhân để không đánh mất sự cân bằng trong hành trình học tập lâu dài”, bà Minh chia sẻ.

Bên cạnh đó, từ góc nhìn của bà Nguyễn Minh Hằng - Quản lý khu vực Đông Nam Á - Chương trình Quốc tế Oxford cũng đề cập đến việc áp dụng các chương trình giáo dục quốc tế như Oxford. Trong đó không chỉ cần một khung chương trình chất lượng, mà còn cần những phương pháp dạy học phù hợp, có sự hỗ trợ của công nghệ, nhưng đồng thời vẫn giữ được trọng tâm phát triển học sinh một cách toàn diện và bền vững.

Một điểm nhấn đáng chú ý là vai trò ngày càng lớn của giáo viên, họ không chỉ là người truyền đạt nội dung, mà là người dẫn dắt trong hành trình học tập suốt đời của học sinh. Để thực hiện được vai trò ấy, chính giáo viên cũng cần được bồi dưỡng về năng lực sư phạm, tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng công nghệ.

Theo các chuyên gia, giáo dục là nền móng kiến tạo nên một xã hội phát triển bền vững. Và trong giai đoạn chuyển mình của thế giới với công nghệ, trí tuệ nhân tạo, kinh tế xanh và mục tiêu net-zero 2050. Từ đây, giáo dục Việt Nam cần định vị lại chính mình để đồng hành cùng quốc gia trong hành trình phát triển dài hạn.

Bà Phạm Thị Ngọc Thủy - Giám đốc Văn phòng Ban Nghiên cứu Phát triển Kinh tế tư nhân (Ban IV), đưa ra các chia sẻ về hợp tác đa phương: “Hợp tác công tư, hợp tác đa phương - đa bên là giải pháp tất yếu trong hành trình này. Giáo dục không thể đi một mình mà cần đồng hành với doanh nghiệp, chính sách và cộng đồng.”

Đồng thời, những quốc gia có hệ thống giáo dục phát triển bền vững đều đặt con người làm trung tâm, với triết lý giáo dục hướng tới việc xây dựng năng lực học tập suốt đời cho mỗi cá nhân. Song song với việc cập nhật nội dung, phương pháp hay công nghệ giáo dục, một chương trình học thực sự hiệu quả cần được xây dựng với tầm nhìn dài hạn hướng đến sự phát triển bền vững. Để làm được điều đó, chương trình cần được thiết kế và đánh giá trên cơ sở khoa học, hệ thống và có sự kết nối chặt chẽ giữa nhiều yếu tố cấu thành.

TS. Hoàng Anh Đức - Tổng Giám đốc Hệ thống Giáo dục Sky-line cho rằng một mô hình đánh giá chương trình học theo định hướng phát triển bền vững, dựa trên 4 trụ cột cốt lõi. Trong đó bao gồm sự phát triển Khung chương trình - Bản thân Khung chương trình - Quá trình triển khai Khung chương trình - Đánh giá Khung chương trình. Đây không chỉ là thước đo chất lượng, mà còn là kim chỉ nam giúp các cơ sở giáo dục tự soi chiếu, điều chỉnh và nâng cấp chương trình để bắt kịp những đổi thay của thời đại.